Zespół Szkolno-Przedszkolny w Krypnie

Logowanie
Przedmiotowy system oceniania z przyrody Nauczyciele Podstawa programowa

Przyroda

Przedmiotowy system oceniania z przyrody

Ta strona może zawierać podstawowe informacje na temat Twojej szkoły. Można je zmienić w każdej chwili. Opis sposobu dokonywania zmian znajduje się tutaj: http://help.edupage.org

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Z PRZYRODY DLA KLAS IV – VI

 

  1. CEL OCENY

 

Przedmiotem oceny jest:

1. aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności.

2. tempo przyrostu wiadomości i umiejętności.

3. stosowanie wiedzy przyrodniczej w praktyce.

4. logiczne myślenie, rozumowanie i kojarzenie faktów.

5. aktywność i postawa.

 

  1. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE

 

Na lekcjach przyrody oceniane są następujące obszary aktywności ucznia:

1. rozumienie pojęć przyrodniczych.

2. stosowanie języka przyrodniczego.

3. samodzielne lub w grupie przeprowadzanie doświadczeń.

4. samodzielne lub w grupie przeprowadzanie obserwacji i wnioskowań.

5. stosowanie zdobytej wiedzy i umiejętności w sytuacjach typowych.

6. rozwiązywanie zadań problemowych.

7. prace projektowe i długoterminowe.

8. aktywność na lekcji i poza nią oraz wkład pracy ucznia.

9. praca w grupach.

10. prowadzenie ćwiczeń.

 

III. SPRAWDZANIE I OCENIANIE OSIAGNIĘĆ UCZNIÓW

 

1. Formy oceniania:

· sprawdziany,

· kartkówki,

· prace projektowe,

· prace długoterminowe,

· wypowiedzi ustne,

· samodzielna praca na lekcji,

· prace domowe,

· zeszyt ćwiczeń,

· aktywność na lekcji,

· praca w grupie,

· przygotowanie do lekcji,

· udział w dyskusji,

· udział w konkursach przyrodniczych i ekologicznych.

 

 

 2.Skala ocen:

Oceny bieżące, oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne ustala się w stopniach według

obowiązującej skali:

· ocena celująca – 6

· ocena bardzo dobra – 5

· ocena dobra – 4

· ocena dostateczna – 3

· ocena dopuszczająca – 2

· ocena niedostateczna – 1

 

3. Częstotliwość oceniania oraz zgodność pojęć z WSO.

Formy

aktywności

Zakres

 

Zasady

przeprowadzania

Ocena

Sprawdziany

do 45min.

 

Materiał

Obejmujący dział tematyczny

 

Zapowiedź jeden

tydzień

przed terminem

6 - 100% – 96%

5 - 95% – 85%
4  -  84% – 70%
3 - 69% – 50%
2 - 49% – 30%
1 - 29%  – 0%

 

 

Kartkówki

10-15min

 

Materiał

obejmujący 2-

3 jednostek

tematycznych

 

Bez zapowiedzi

 

Prace domowe

 

Na bieżąco

Bez zapowiedzi

Wypowiedzi

ustne

 

Materiał

bieżący

 

Bez zapowiedzi

Prace

projektowe lub

długoterminowe

 

Materiał

wskazany

przez

nauczyciela

 

Termin określa

nauczyciel

 

Aktywność na

lekcji

 

Materiał

bieżący

 

Warunki ustalone

przez

nauczyciela

 

Praca w grupie

Materiał

wskazany

przez

nauczyciela

 

Zgodność z instrukcją

Wkład własnej

pracy

 

 

Warunki ustalone

przez

nauczyciela

 

Zeszyt ćwiczeń

Prowadzenie

 

Warunki ustalone

przez

nauczyciela

 

Kryteria ocen z przyrody:

 

Stopień celujący otrzymuje uczeń, który:

- posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania,

- potrafi stosować wiadomości w sytuacjach problemowych,

- umie formułować i dokonywać analizy lub syntezy nowych zjawisk,

- proponuje nietypowe rozwiązania,

- osiąga sukcesy w konkursach szczebla wyższego niż szkolny i gminny.

 

Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:

- w pełni spełnia wymagania z poziomu rozszerzającego i dopełniającego,

- potrafi biegle i samodzielnie używać sformułowań przyrodniczych,

- projektuje doświadczenia i je prezentuje,

- dostrzega i ocenia związki dotyczące zjawisk przyrodniczych i działalności człowieka,

- przewiduje następstwa i skutki działalności człowieka oraz przebieg procesów naturalnych w przyrodzie,

- wyjaśnia je,

- rozwiązuje problemy.

 

Stopień dobry otrzymuje uczeń, który:

- spełnia wszystkie wymagania poziomu koniecznego i podstawowego, ponadto podejmuje udane próby rozwiązywania niektórych zadań i problemów z poziomu rozszerzającego i dopełniającego,

- poprawnie używa podręczników z zakresu wiedzy przyrodniczej oraz pomocy naukowych,

- właściwie wykorzystuje przyrządy do obserwacji i pomiarów elementów przyrody,

- korzysta z różnych źródeł informacji,

- dostrzega wpływ przyrody na życie i gospodarkę człowieka,

- proponuje działania na rzecz ochrony środowiska przyrodniczego,

- ocenia relacje miedzy działalnością człowieka a środowiskiem przyrody

- dokonuje porównań zjawisk i elementów przyrody, posługując się terminologią przyrodniczą.

 

Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:

- spełnia wszystkie wymagania z poziomu podstawowego i koniecznego,

- rozpoznaje i ocenia postawy człowieka wobec środowiska przyrodniczego,

- obserwuje pośrednio i bezpośrednio procesy zachodzące w środowisku przyrodniczym, potrafi je opisać,

- posługuje się mapą jako źródłem wiedzy przyrodniczej,

- poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania przy pomocy nauczyciela typowych zadań i problemów,

- potrafi korzystać przy pomocy nauczyciela z innych źródeł wiedzy.

 

Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:

- w zakresie przewidzianym podstawa programowa wykazuje się znajomością i zrozumieniem podstawowych pojęć,

- rozwiązuje przy pomocy nauczyciela typowe zadania o niewielkim stopniu trudności,

- przy pomocy nauczyciela potrafi korzystać z różnych źródeł informacji – mapy, globusa,

- rozpoznaje i nazywa podstawowe zjawiska przyrody,

- posiada, przejawiający się w codziennym życiu, pozytywny stosunek do środowiska przyrodniczego.

 

Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń , który:

- nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania, które są potrzebne do dalszego kształcenia,

- nie potrafi rozwiązać problemów przedmiotowych o elementarnym stopniu trudności, nawet przy pomocy nauczyciela,

- nie zna podstawowych określeń przyrodniczych.

 

  1. ZASADY POPRAWIANIA OCEN

 

1. Każdy uczeń ma prawo do poprawy niedostatecznych ocen cząstkowych według następujących zasad:

- sprawdziany w semestrze – w ciągu 1 tygodnia od daty otrzymania,

-kartkówki, odpowiedzi ustne, prace domowe i oceny za prowadzenie ćwiczeń – nie podlegają poprawie- chyba, że uczeń wyraża chęć poprawy tej oceny. Nauczyciel wówczas dopuszcza 1 raz w semestrze taką ewentualność.

2. Uczeń ma również prawo do poprawy dopuszczających i dostatecznych ocen cząstkowych 1 raz w semestrze (1 sprawdzian w ciągu tygodnia od daty otrzymania).

3. Uczeń, który w terminie nie poprawi oceny traci prawo do poprawy tej pracy.

4.Sprawdziany są obowiązkowe. Nieobecni uczniowie piszą w terminie ustalonym z nauczycielem. Jeżeli uczeń nie przystąpi do pisania sprawdzianu w wyznaczonym drugim terminie, nauczyciel ma prawo do przeprowadzenia jej na lekcji, na której uczeń jest obecny.

5. Uczniowie nieobecni piszą je na żądanie nauczyciela w możliwie najkrótszym terminie.

6. Poprawione sprawdziany i kartkówki oddawane są w ciągu jednego tygodnia.

7. Zapisywanie poprawionych ocen w dzienniku poprawioną ocenę ze sprawdzianu piszemy po łamanej np.1/3.

8. Ostatni sprawdzian przed wystawieniem oceny śródrocznej lub rocznej musi być przeprowadzony w takim terminie, aby uczeń miał możliwość poprawy oceny z tego sprawdzianu (nie przewiduje się poprawy oceny cząstkowej tuż przed klasyfikacją).

 

  1. USTALENIA KONCOWE

 

1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.

2. Oceny są jawne.

3. Uczeń powinien być oceniany systematycznie.

4. Uczeń ma prawo do trzykrotnego w ciągu semestru zgłoszenia swojego nie przygotowania do lekcji.

5. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej uczeń za każde następne nieprzygotowanie otrzymuje ocenę niedostateczną.

6. Aktywność na lekcji jest oceniana „plusami”. Za 3 zebrane „plusy” uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Przez aktywność na lekcji rozumiemy:

· częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi,

· poprawne wnioskowanie;

· poprawne wykonywanie doświadczeń;

· aktywną pracę w grupie;

· wykonywanie dodatkowych zadań, także niektórych prac domowych.

7. Przy ocenianiu, nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia.

8. Przewidywaną ocenę śródroczną lub roczną nauczyciel podaje uczniowi na dwa tygodnie przed radą pedagogiczną.

9. Jeżeli przewidywaną oceną śródroczną lub roczną jest ocena niedostateczna, nauczyciel ma obowiązek poinformować o niej ucznia, a poprzez wychowawców rodziców (opiekunów prawnych) na 4 tygodnie przed radą klasyfikacyjną.

10. Ustalona przez nauczyciela na koniec roku szkolnego ocena niedostateczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego zgodnie z zasadami określonymi w WSO.