Dorota Kropiewnicka

        • Plan pracy wychowawczej

        • PLAN  PRACY  WYCHOWAWCZEJ                                                                                                                                                      DLA  KLAS   I – III  EDUKACJI  WCZESNOSZKOLNEJ                                                                                                                    NA LATA SZKOLNE 2020/2021, 2021/2022, 2022/2023

                                                                                             

           Dorota Kropiewnicka

           

           

          Cel wychowawczy

          Zadania

          Sposób realizacji

          Wskaźniki

          Ja i moja rodzina

          1.Uczeń czuje więź z rodziną

           

           

           

           

           

           

           

           

          2.Uczeń dąży do budowania zaufania w relacjach z rodzicami

          Organizacja imprez klasowych

          - Ślubowanie i Pasowani na Ucznia

          - Wigilia klasowa, Andrzejki, Walentynki

          -obchodzenie ważnych uroczystości rodzinnych: Dzień Babci, Dziadka, Dzień Matki, Dzień Ojca, urodziny dzieci

          - ognisko pożegnalne klasy III

           

          Wzmocnienie relacji partnerskiej: uczeń, rodzice, szkoła

          - programy artystyczne

          - przygotowanie konkurencji dla dzieci i rodziców, przygotowanie poczęstunku

          - dzielenie się opłatkiem, życzenia świąteczne, prezenty, laurki wykonane własnoręcznie

          - dekoracja pomieszczeń

           

           

           

          - spotkania z rodzicami (zebrania )

          - zajęcia otwarte dla rodziców

          Liczba uczniów zaangażowana w organizację uroczystości

           

           

           

           

           

           

           

           

          Liczba rodziców uczestniczących w spotkaniach

          Ja i moja wolność

          1.Uczeń jest tolerancyjny

           

           

           

           

          2. Uczeń jest odporny na sytuacje trudne, rozwija samokontrolę i aktywność oraz podwyższa swoja samoocenę

          Symulacje sytuacji pozwalających odgrywać role ucznia udzielającego pomocy i darzącego szacunkiem osoby niepełnosprawne, starsze,

           

          Samoocena uczniów na zakończenie dnia zajęć: samoocena na zakończenie I i II semestru,

          - scenki dramowe

          - pomoc niesiona potrzebującym w różnych sytuacjach

           

           

          - dokonywanie samooceny

           

          Coraz mniejsza liczba uczniów wykazujących się brakiem szacunku i życzliwości wobec starszych i niepełnosprawnych

           

          Liczba uczniów potrafiąca dokonać samooceny

          Ja w grupie

           

          1.Uczeń potrafi współdziałać w grupie

           

           

           

           

           

           

          2.Uczeń jest odpowiedzialny

           

           

           

          3.Uczeń czuje więź z klasą, odkrywa znaczenie przyjaźni w życiu.

           

           

           

          4. Uczeń jest wrażliwy, chętnie niesie pomoc potrzebującym.

           

          Organizacja pracy uczniów w grupach

          - na zajęciach

          Wspólne świętowanie Dnia Chłopca, Dnia Kobiet, Dnia Wiosny, Dnia Dziecka,

          - wycieczki, spacery

           

           

          Pełnienie przez uczniów określonych funkcji w klasie: przewodniczący, zastępca, dyżurni klasowi, łącznik z biblioteką

           

          Nauczyciel inspiruje uczniów do organizacji imprez klasowych: Andrzejki, Mikołajki, Walentynki, bal karnawałowy oraz do pomocy koleżeńskiej

           

          Udział w akcjach, zbiórka zabawek dla dzieci, „wielkopostna jałmużna”

           

          praca podczas zajęć zintegrowanych,

          - właściwe zachowanie podczas spacerów, wycieczek, imprez klasowych

           

           

           

           

           

          - wybory do klasowego samorządu,

          - wypełnianie zadań wynikających z pełnienia określonych funkcji

           

           

          - przygotowanie pod kierunkiem nauczyciela konkursów, wróżb, zabaw itp.

           

           

           

          - zbiórki zabawek

          - udział w akcjach charytatywnych

           

          Ilość uczniów aktywnie pracujących w grupie.

          Ilość uczniów uczestnicząca w organizowanych imprezach i mających odwagę prezentować swoje stanowisko

           

           

          Liczba uczniów aktywnie pełniących określone funkcje w klasie

           

           

          Ilość uczniów zaangażowanych w organizację imprez klasowych i pomoc koleżeńską

           

           

           

          Liczba uczniów biorących udział w organizowanych akcjach

          Ja i mój rozwój

           

          1.Uczeń rozwija własne zainteresowania, zdolności, talenty oraz umiejętnie korzysta z czasu wolnego.

           

           

           

          2.Uczeń potrafi zachować się kulturalnie i życzliwie

           

          Stwarzanie uczniom możliwości zaspokajania ciekawości świata poprzez organizowanie kółek zainteresowań, wycieczek i konkursów (recytatorskich, czytelniczych, matematycznych, plastycznych, ortograficznych).

           

          Zapoznanie uczniów z zasadami kulturalnego zachowania się

           

          - udział w zajęciach  pozalekcyjnych

          - udział w wycieczkach tematycznych, pieszych po okolicy i autokarowych

          - udział w konkursach

           

           

           

           

          -scenki dramowe

          - praktyczna nauka „zachowań  kulturalnych” w miejscach publicznych typu sklep, ulica, kino, teatr, opera itp.

           

          Liczba uczniów biorących udział w zajęciach pozalekcyjnych.

          Liczba uczniów biorących udział w wycieczkach.

          Liczba uczniów biorących udział w konkursach.

           

          Liczba uczniów potrafiących zachować się kulturalnie.

          Ja i moje zdrowie

           

          1.Uczeń dba o własne zdrowie

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2. Uczeń czuje się bezpiecznie.

           

          Organizowanie klasowych turniejów sportowych

           

           

          Instruowanie rodziców o sposobach racjonalnego odżywiania dzieci.

           

           

          Zachowanie przez uczniów właściwych warunków higienicznych podczas przerw i zajęć.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          „Bezpieczna droga do szkoły”

          • pogadanki
          • zabawy ruchowe

          -    praktyczne ćwiczenia przechodzenia przez jezdnię

          • spacery i wycieczki ulicą wsi
          • rozpoznawanie znaków drogowych
          • spotkania z policjantem

           

           

          - udział w konkurencjach sportowych, w Dniu Sportu, zabawy w ogródku szkolnym

           

          Pogadanki, udział w akcji „Szklanka mleka” i „Owoce w szkole”

           

           

          - dbanie o porządek w klasie

          - unikanie hałaśliwych zachowań podczas przerw 

          - mycie rąk przed posiłkami, wietrzenie klasy, prawidłowa postawa podczas siedzenia w ławce

          - pogadanki, czynności i działania w szkole i poza nią związane ochroną zdrowia w dobie zagrożenia wirusem covid -19

          - spotkania z pielęgniarką szkolną, działania praktyczne związane z dbałością o higieną ciała i jamy ustnej

           

          - realizacja bloku tematycznego :             „ Bezpieczna droga do szkoły”

          - udział w spotkaniach z Policją

           

          Ilość uczniów uczestniczących w zajęciach ruchowych.

           

           

          Liczba uczniów jedzących drugie śniadanie, owoce, pijących mleko

           

          Liczba uczniów dbających o czystość w klasie, w szkole i poza szkołą

           

          Liczba uczniów prawidłowo zachowujących się podczas przerw i zajęć.

           

           

           

           

           

           

           

          Liczba uczniów zachowujących bezpieczeństwo w drodze do szkoły, w szkole, w domu, na podwórku.                                         Liczba uczniów czujących się bezpiecznie.

           

                                                Ja i moja

          Ojczyzna

           

          1.Uczeń poznaje swoją szkołę

           

           

          2.Uczeń poznaje swoją „Małą Ojczyznę”

           

           

           

           

          3.Uczeń poznaje ciekawe miejsca w Polsce

           

           

           

           

           

           

          4.Uczeń jest „Małym Patriotą”

          Zapoznanie uczniów z budynkiem szkoły, jej historią, patronem szkoły

           

           

          Zapoznanie uczniów z historią miejscowości, legendą nadania nazwy zabytkami,

           

           

           

          Stwarzanie uczniom możliwości zaspokajania ciekawości świata poprzez organizowanie wycieczek turystyczno–krajoznawczych, poznawania dalszej okolicy, regionu pólnocno-wschodniej Polski, stolicy kraju

           

          Udział w apelach szkolnych z okazji Święta Niepodległości, Rocznicy Uchwalenia Konstytucji 3 Maja

           

                                                Ja i moje

          - pogadanki

          - udział w „Święcie szkoły”

          - udział w konkursach o patronie szkoły

           

          - pogadanki, spotkania z ciekawymi ludzmi

          -wycieczki

          - gra terenowa „ Krypno”

           

           

          - wycieczki

           

           

           

           

           

           

           

          - pogadanki, spotkana z historykiem

          - apele, lekcje żywej historii

           

           

          środowisko

          Liczba uczniów biorących udział w apelach, w konkursach

           

           

          Liczba uczniów biorących udział w wycieczkach

           

           

           

           

          Liczba uczniów biorących udział w wycieczkach

           

           

           

           

           

           

          Liczba uczniów biorących udział w spotkaniach i apelach

           

           

          1.Uczeń dba o środowisko w którym żyje.

           

           

          Stwarzanie okazji do uczestnictwa w apelach, programach, projektach i akcjach na rzecz ochrony środowiska.

           

                                    

          - pogadanki, apele z okazji „Dnia Ziemi”,

          - organizowanie obchodów „Sprzątania Świata”,

          - realizacja programu innowacyjnego: „Las wokół nas

          Liczba uczniów dbających o czystość w klasie, otoczeniu szkoły i całym środowisku przyrodniczym,  przestrzegająca zasad proekologicznych.